香港基督教国际学校（International Christian School，简称：ICS）成立于1992年，是香港一所以基督为中心，致力于建设上帝国度的国际学校。学校教师和校长均是基督徙，目前学校有超过1200名学生就读。学校设立幼儿园、小学和中学。 ICS有两个校区，幼儿园位于新界沙田马鞍山锦丰苑，小学、中学位于新界沙田石门安睦里1号。
基本信息
学校简介
香港基督教国际学校于1992年创立，幼稚园位于新界沙田马鞍山锦丰苑，小学、中学位于新界沙田石门安睦里1号，是香港一所以基督为中心，致力于建设上帝国度的学校。学校教师和校长均是基督徙，目前学校有超过1000名学生就读。基督教国际学校是一个福音性的学校，结合信仰、学习和实践，以学术和课外项目全方位发展学生的智力、身体、社交能力和灵性等。基督教国际学校提供基于美国课程的教学，以英语作为唯一的教学语言(普通话和其他外语课程除外)，实行小班教学，每一个孩子都得到教师的关注，能根据学生的个性特点进行教育，老师多是美国和其他国家的。
香港基督教国际学校实行全英文教学，实施电化教育，接轨现代科技，注重动脑下手，培养缔造能力，以适应未来竞争。基督教国际学校有四大特色：
一是按照香港政府总体的目标要求，循“终生教育、献身基督、贡献社会”的校训、理念，培养适应现代化竞争的专业人才;
二是没有固定的课程，按照社会需要自行设计办学方向;
三是没有统一的进度，对学生的接受能力进行科学分析，展开分类指导;
四是没有专门的教材，学校根据每个学生的不同情况传授不同的知识。基督教国际学校申请人将获得入学筛选，将接受英语，数学，阅读，写作和问题解决技能的级别测试。
招生简章
入学申请
我们现在接受2023-24 学年从1 年级到12 年级的申请。
如果参加评估，则需支付申请费（包括评估），应在评估当天通过支票支付。
提交申请并不能保证获得评估机会
我们鼓励海外申请者尽早申请下一学年的入学，并将根据具体情况进行考虑。
希望获得兄弟姐妹优先录取资格的ICS当前父母必须在2022年10月31日之前申请。
录取流程
步骤1：文件准备
步骤2：在线申请
步骤3：评估
一旦我们收到您完整的在线申请，我们的招生团队将审核您的申请。如果要进行招生评估，您将在预定的评估日期之前约两周收到一封电子邮件通知。入学评估将根据以下日期进行：
2022年11月-2023年2月Reception 1和Pre-Grade 1的评估
2022年10月-2023年5月R2和1-12年级评估（视情况而定）
步骤4：注册
符合我们入学评估要求的学生将通过电子邮件收到通知，并将在10个工作日内完成在线入学确认并支付必要的费用以确保其入学。所有款项必须在学生开学之前支付。
入学年龄指引
2023-2024学费
Kindergarten ：$79,500
小学（一年级前 - 五年级）：$135,300
初中（6 - 8 年级）：$179,200
高中（9 - 12 年级）：$183,700
课程设置
幼儿园课程
作为一所国际学校，主要以适合发展的国际课程为基础，为他们向小学课程的过渡做好准备。主要以英语授课，孩子们还学习说普通话。
幼儿园三岁的孩子了解他们周围的世界，以及如何在小组环境中与他人交流和相处。对于四岁的孩子，包括拼读、手写和初级数学技能。孩子们参与了适合年龄的服务学习机会，并且在课程中制定了预期的全校学习结果(ESLR)。
小学课程
ICS小学提供严格和全面的教育计划，课程是从圣经的世界观中利用高影响力的教学实践来教授的。重点是可转移的技能，如沟通和协作，解决问题和技术的整合，为学生成功的终身学习做好准备。班主任提供圣经、数学、阅读、科学、社会研究和写作方面的指导。这些核心科目由合格的专业教师提供的艺术、中国语文(普通话)、音乐和体育补充。服务学习和ICS预期全校学习成果(ESLR)贯穿整个课程，使学生能够以适合发展的方式服务和改造他们的社区。
中学课程
ICS中学提供了一个广泛的平衡的课程，学生从圣经，英语语言艺术，数学，STEM(科学，技术，工程数学)，社会科学，科学，体育，世界语言(普通话和西班牙语)，美术和表演艺术(包括视觉艺术，戏剧艺术，公共演讲和音乐)的学科专家指导下学习。所有课程都是从圣经世界观的角度来教授的。课程的重点是帮助学生制定广泛的目标，称为预期的全校学习成果(ESLR)。
高中课程
ICS高中课程是全面的，要求确保学生通过接触各种课程全面成长。课程包括：圣经，英语语言艺术，数学，社会科学，科学，体育，世界语言(普通话和西班牙语)，美术和表演艺术，以及信息技术素养。
ICS为高中生提供进阶先修(AP)课程，AP课程给予学生有机会获得大学水平的课程，并获得大学学分和安置，目前提供21门AP课程。
服务学习和预期全校学习成果(ESLR)的发展是课程和课外计划的重要方面。通过课程，包括丰富的课外活动，ICS与家长合作，旨在让学生服务和改造他们的社区，培养他们的性格，培养他们的天赋能力，并为他们的生活做好准备，包括高等教育。
